Gå til indhold
Annonce
Middelfart For abonnenter

Forældrene gør alt, hvad de kan

Hvilken betydning har det for flygtningebørnenes trivsel og læring, at forældrene har mulighed for at sætte sig grundigt ind i regler og normer omkring opdragelse, daginstitutioner og skoler?
Lene Hulgaard Ammundsen, pædagog i Børnehuset Chili med ansvar for flygtninge i praktik og flygtningebørn: Når forældrene kommer herop, er det svært for dem at sætte sig ind i ting, fordi der er så stor sproglig barriere. De er så traumatiserede, så det, de kan, er at prøve at læse os. Men vi kan som oftest slet ikke tale sammen. Vi taler sammen med tegn, og måske er vi heldige, at der en gang om måneden eller hver anden måned er en tolk, som vi ikke med sikkerhed ved tolker rigtigt. Der er også en kulturel barriere, men jeg oplever helt klart, at de syriske forældre, jeg har med at gøre, vil det 100 procent. De gør alt, hvad de kan. Det har al betydning for alle børn, at når forældrene vil dem, så trives de i det, de er i. Men vi skal hele tiden huske, at vi har med sårbare familier at gøre. Det er familier, der har set krig og død.
Amalie Holmgaard Mersh , amhme@fyens.dk
Annonce
Annonce
Annonce
Annonce